Webinar gratuito – Worldchooling

Webinar gratuito – Worldchooling

Webinar gratuito sobre Worldschooling.🌍

📌Índice del Seminario:

1. Nuestra historia. ¿Por qué hablo de worldschooling?
2. Aprendizaje Natural
3. ¿Qué es worldschooling?
(4. Algunos aspectos técnicos, solo algunos.)
5. Crianza, conexión y apego
6. Aprendizaje en contexto
7. Aprendizaje no académico
8. Todos a bordo. Compromiso.
9. Importancia del worldschooling a escala global
10. Worldschooling desde casa
11. ¿Cómo lo hacen otros?
12. La importancia de la comunidad. Pertenencia.
13. Planeta Worldschool
14. Preguntas (no se grabaron)

La conversación/preguntas que tuvo lugar al final de la charla no aparece en la grabación. Para poder estar en charla/preguntas/conversación, vente al siguiente webinar en directo. Mientras tanto aquí tienes el webinar:

Me encantará saber tu opinión, tu experiencia, tus dudas. 
Déjame un comentario más abajo o escríbeme por el medio que prefieras.
Te espero en la comunidad y/o en el taller si llega tu momento.
Gracias por leer, por escuchar, por estar, por ser parte de la red y del sostén.

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Enlaces de interés:

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Toda la información sobre este espacio donde volver a cuestionarlo ¡todo!

– Descubre a familias worldschoolers, lee sobre opciones para educar viajando, comunidad, adolescentes…-

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Eventos alrededor del mundo que están teniendo lugar. Familias que organizan comunidades, congresos, encuentros…. ¡Asómate!

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La importancia de la comunidad en el worldschooling

La importancia de la comunidad en el worldschooling

El soporte de una comunidad puede ser la diferencia entre HACER y ROMPER tu intención worldschooler. Sin comunidad muchos worldschoolers se rinden y abandonad su sueño. Es difícil cuando la familia y los amigos cercanos no entienden nuestra pasión de explorar el mundo o de abordar la educación por un camino alternativo. De vez en cuando somos criticadas por nuestras elecciones por personas que no entienden el deseo de vivir diferente, de hacer y de ser worldschooler.

Siempre vamos buscando tribu, comunidad, personas afines, sobre todo cuando llega la maternidad y de repente el mundo se vuelve un lugar hostil. Nace el instinto de iniciar esa búsqueda que nos devuelva a través de una mirada con brillo en los ojos que somos entendidas.

Una comunidad generalmente se entiende como un conjunto de individuos que tienen en común ciertos elementos como el territorio en el que habitan, las tareas, los valores, los roles, la religión o el idioma. Muchos nos imaginamos personas que comparten una tierra en la que cultivan y de la que comparten su abundancia o cuidan por turnos a los niños. A veces, una comunidad es simplemente los vecinos que comparten un edificio y deben de cuidar entre todos el lugar en el que viven. También suele ocurrir que las personas se agrupen de manera voluntaria o espontánea por tener un objetivo en común.

En el worldschooling, cuando comienzas a moverte y una vez superado el periodo de descompresión (explicaré este periodo en otro artículo), enseguida te darás cuenta de que, si no buscas tu comunidad, tu grupo de pertenencia, estarás criando solo y esto a largo plazo se traduce en que los niños demanden quedarse en algún lugar concreto. Y no solo son los niños, como adultos y seres humanos, sociales por naturaleza, necesitamos de otras personas con las que poder hablar y compartir sin tener que pasar por el cuestionario para que el otro entienda qué locura estamos haciendo con nuestra vida.

Necesitamos pertenecer y para los niños, además, pasa a jugar un papel importante en la construcción de su identidad y en la búsqueda de grupo de iguales.

comunidad worldschooling

La primera vez que acudí a un encuentro de familias worldschoolers, mis ojos, mi cara, ¡mi corazón! echaban chispas brillantes de emoción al encontrar aquello que no sabía que estaba buscando, porque no sabía que existía. Sabía que estábamos tomando decisiones diferentes a la mayoría y a veces en según qué vidas, estás un poco acostumbrado a estar en esa posición, pero al encontrar la red, el grupo de personas con las que sentirte identificada, es como una gran piedra que cae ¡pum! al suelo, justo en un hueco que está hecho para ti. Como si fueras Atlas cargando la bóveda de los cielos, a cuyo peso te habías acostumbrado, y solo te das cuenta de lo que pesaba cuando te invitan a soltarlo. Ya no tienes que ser fuerte todo el tiempo, se te entiende y valida. Lo cual dicho así es como… pero eso debería ser siempre en cualquier ámbito, que nos respetemos, toleremos y validemos al de enfrente en sus cosas y circunstancias. Pero no. Todas sabemos que es más fácil hablar de embarazo y parto con una persona que ha estado embarazada y ha parido. Así con todo. En tu grupo de pertenencia eres visto y puedes identificarte con los demás, dentro de la inmensidad de nuestras diferencias, puedes inspirarte y seguir creciendo en tu camino con esa red de seguridad cerca. Las ganas de explorar y adoptar las experiencias del mundo como fuente de inspiración para aprender, tanto pequeños como grandes, y todo lo que ello implica, es nuestro objetivo común.

Los niños que se encuentran con otros niños que hacen lo mismo, también se sienten reforzados y eso se ve. Las conversaciones ya no empiezan con “¿en qué curso estás?” sino que se transforman en “¿Qué te interesa?”. Conoces personas a veces en contextos directamente de mismo interés al ir a realizar una actividad, un taller, un curso, un voluntariado y realizarlo juntos. Muchas veces se comparte parte del viaje, se planean actividades incluso se ponen en marcha otras que nacen del interés común de algunas.

comunidad worldschooling

Pero, ¿Cómo se encuentra la comunidad ahí fuera?

Me he dado cuenta de que, en la comunidad hispana, al menos la española, hay muchas personas que últimamente reniegan de Facebook, peeeero, tengo que decir que es una de las herramientas más potentes para buscar grupos de interés y entre ellos obviamente el worldchooling. A través de estos grupos de Facebook, conectas con personas que abarcan el globo, se comparten ideas, inquietudes, inspiración, incluso emprendimientos y colaboraciones de trabajo.

Además, hay un montón de encuentros, festivales, meets-up, pop-ups, hubs (nota: haré un artículo explicando las diferencias de cada uno de estos) en diferentes lugares del mundo y a veces se organizan solamente a través de grupos específicos de Facebook. Existen comunidades permanentes a las que las familias acuden, están un tiempo y luego siguen su camino. Estos encuentros y comunidades temporales son un gran aliado en este estilo de vida, es donde se reúne la comunidad, allí es donde tienes que ir. Se crean lazos profundos y aprendizajes en colaboración. Encontrarás gente que, persiguiendo el mismo objetivo que tú, muchas veces lo hace de manera totalmente diferente. Tienes referencias e ideas por todos lados y tú, sí tú, aunque no lo creas, eres inspiración y referencia para otros. Has llegado hasta allí ¿no?

comunidad worldschooling

Muchas familias tienen un viaje lineal, sobre todo las que viajan en camper recorriendo países y entonces, simplemente van encontrando otras familias viajeras por el camino. Deberán poner esa intención en coincidir con encuentros y comunidades en el camino, para obtener y generar esta red de pertenencia.

La buena noticia es que esta red ya existe de manera internacional y es enorme. En esta web puedes mirar en la pestaña de eventos y de comunidades temporales y permanentes y elegir ¡cuándo y dónde!

La otra buena noticia es que en habla hispana también tenemos la Comunidad Worldschooling online, el lugar para comenzar a crear tus conexiones. Yo te espero dentro, Siempre abierto, para cuando llegue tu momento, como el mundo. Y esta comunidad te ofrece apoyo, soporte, inspiración y recursos para que nunca te sientas sol@ en tu camino.

Hábitos y rutinas – Dinámicas familiares en viaje

Hábitos y rutinas – Dinámicas familiares en viaje

Otra pregunta que suele hacerse la gente cuando vives viajando o vives sin escuela es sobre las rutinas. ¿Horarios fijos de clase? ¿hora para levanterse? ¿hora para irse a la cama? ¿Cómo se establecen esas rutinas? ¿Son imprescindibles?

Teníamos un tema y comenzamos a hablar. Creo que en este video hay experiencias y pensamientos muy potentes que pueden ser semilla para alguien. Cómo nos relacionamos con nuestros hijos e hijas es realmente la catapulta que cambiará el mundo. Así lo creo yo. Aquí te dejo el video con la conversación que tuve con Jose de Desaprendiendo para aprender y tienen sus links más abajo.

Jose junto con Mada además acompañan familias ofreciendo muchas herramientas para disfrutar de la familia en armonía. Puedes encontrarles en: https://desaprendiendoparaaprender.com/

Además tienen un canal de telegram: https://t.me/desaprendiendo

 

Otras entradas del blog:

Webinar gratuito – Worldchooling

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Webinar gratis para quien quiera saber, para quien quiera asomarse a ver el mundo como escuela, las experiencias de la vida real como asignaturas, el viaje como currículum, ser aprendices eternos y crecer como ciudadano del mundo.

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Más allá de la escuela – Los principios del unschooling

Más allá de la escuela – Los principios del unschooling

Más allá de la escuela, ocurre un aprendizaje inevitable que es tan o mucho más que importante y vital que los contenidos académicos que llamamos y encapsulamos como educación. Y lo más bonito es que nosotras como madres y padres, podemos ser parte muy activa en esto.

Pam Sorooshian es una mamá unschooler experimentada con ya tres hijas adultas, que comparte increíbles reflexiones de su experiencia.

Vivas sin escuela o con escuela, esta recopilación puede serte de utilidad, de inspiración, porque independientemente de la escolarización, compartimos la vida con nuestros hijos e hijas y todo ese tiempo es muy valioso y además corresponde a gran parte de la educación y de los valores que serán cimiento de sus vidas.

 Los Principios de Unschooling

El aprendizaje ocurre todo el tiempo. El cerebro nunca deja de trabajar y no es posible dividir el tiempo en “periodos de aprender” y “periodos de no aprender”. Todo lo que sucede alrededor de una persona, todo lo que escuchas, ves, tocas, hueles y saboreas, tiene como consecuencia aprendizaje.

Aprender no requiere coerción. Ni amenazas ni represión. De hecho, aprender realmente no puede ser forzado en alguien que no quiere. La coerción hace sentir mal y solo puede crear resistencia.

Aprender hace sentir bien. Es satisfactorio y tiene recompensa intrínseca, por sí mismo. Otro tipo de recompensas que no tienen que ver con el hecho de aprender pueden tener efectos inintencionados que no respaldan ni apoyan el aprendizaje.

El aprendizaje se para cuando la persona está confusa. Todo aprendizaje debe ser construido sobre lo que ya conocemos.

El aprendizaje se vuelve difícil cuando la persona está convencida de que aprender es difícil. Desafortunadamente, la mayoría de los métodos de enseñanza asumen que aprender es difícil y esa lección es la que realmente es “enseñada” a los estudiantes.

Aprender debe tener significado. Cuando una persona no ve el sentido, cuando no sabe o entiende como la información tiene que ver o es útil “en el mundo real”, entonces aprender es superficial y temporal – no es aprendizaje “real”.

Aprender a veces es accidental. Esto significa que el aprendizaje sucede mientras realizamos actividades por propio gusto y placer y el aprendizaje ocurre como un efecto secundario.

Aprender es a veces una actividad social, no algo que pasa aislado de los demás. Aprendemos de otras personas que tienen habilidades y conocimientos que nos interesan y nos dejan aprender de ellas de diversas maneras.

No tenemos que ser examinados para averiguar que hemos aprendido. El aprendizaje será demostrado cuando usemos nuevas habilidades y hablemos con conocimiento sobre un tema.

Sentimiento e intelecto no son opuestos, ni siquiera son cosas separadas. Todo aprendizaje involucra emociones igual que el intelecto.

Para aprender es indispensable sentirse a salvo. El miedo bloquea el aprendizaje. La humillación, la vergüenza, estrés y ansiedad, boquean el aprendizaje.

La idea de todo esto es que más allá de la escuela hay otros tipos y formatos de “escuela” o entornos de aprendizaje. Cuando puedes caminar así, con la seguridad de que la información está y que podrás acceder a ella cuando sea necesario, puedes dar prioridad a la parte humana. Y así, la escuela es simplemente LA VIDA, y utilizar todo lo que en ella pasa es el secreto. Exprímelo, en tu día a día está todo. Esto puede hacer que te replantees tu día a día. La escuela no tiene ningún secreto guardado que contar a una madre.

Si puedes ver la vida y el día a día como escuela, eso es el unschooling, y su extensión el worldschooling.

Además, como el aprendizaje no se reduce solo a las horas de cole, da igual el modelo educativo que sigan en tu familia, el resto de horas del día también puedes decidir cómo vais a hacerlo.

Worldschooling, algunas respuestas

Worldschooling, algunas respuestas

Me hicieron una entrevista desde Educación 3.0, un medio de comunicación líder en innovación educativa, sobre worldchooling. Más bien me mandaron un cuestionario del cual extrajeron depués algunas frases y las pusieron en conjunto junto a las de otras familias. Sin embargo, creo que las preguntas fueron muy interesantes, dudas que la mayoría suelen tener, así que considero una buena idea dejar aquí esas respuestas al cuestionario que me enviaron. Espero que te ayuden a ti a entender un poquito más sobre ser aprendiz en el mundo.

1. ¿En qué consiste el Worldschooling?

El worldschooling es el acto intencional de ver el mundo a tu alrededor como escuela. A través de la exposición a diferentes culturas, perspectivas, cosmovisiones y experiencias podemos entender mejor el mundo y por extensión a nosotros mismos. Para los worldschoolers viajar es el currículo y las experiencias de la vida real son los cursos.

El worldschooling se ha transformado en una filosofía que funciona para cada familia según su estilo de educación. No hay una única manera de hacerlo, pero lo que todos los worldschoolers tienen en común es el deseo de adoptar las experiencias del mundo real como inspiración para aprender y profundizar, ir más allá.

2. ¿Cuáles son sus principales beneficios educativos?

Al viajar y convivir con diferentes realidades se potencia la tolerancia, la empatía y la comprensión. Además, hablamos del desarrollo de habilidades para la vida como pensamiento crítico, resolución de problemas y creatividad, habilidades sobre las que empresas como IBM y Google prestan ahora más atención que nunca. Lo que ahora necesitan las empresas es que tengas la capacidad de “aprender a aprender”, algo que nunca debimos haber perdido. Lo mismo que la capacidad de adaptación y de estar cómodo con cierto grado de incertidumbre ya que en la vida no sobrevive el más fuerte sino el que mejor se adapta. El worldschooling aporta dosis altas de todo esto que menciono.

3. ¿Qué otros beneficios puede aportar este estilo de vida en los pequeños?

Viajar y conocer la diversidad del ser humano, sus tradiciones, costumbres, gastronomías, idiomas, religiones y hacerlo desde temprana edad, permite crecer sin juicios, aceptando que el mundo tiene confines de todos los colores y que todos valen. Que todos somos iguales, pero que algunos nacemos con ciertos privilegios. Viajar te acerca a las personas y despierta, sobre todo, tu humanidad.

4. ¿En qué principios se basa la educación ‘Worldschooling’?

El worldschooling nace como una extensión natural del unschooling. El unschooling es una filosofía educativa en la que se sigue los intereses del individuo, en la que no se dirige el aprendizaje, sino que se acompaña facilitando las herramientas necesarias para que este se dé. Se conoce en español como aprendizaje autodirigido, como el aprendizaje natural que se da simplemente viviendo y poniendo intención en todo lo que acontece diariamente. Cuando amplias esto a mundo, tienes worldschooling.

Sin embargo, el worldschooling acoge a todas las pedagogías. ¿Qué quiere decir esto? De la misma forma que si nos centramos en una filosofía unschooler, el aprendizaje no dispone de un botón que se enciende a las 9 al entrar al colegio y se apaga a las 5 al salir de él. Aprender es inevitable y ocurre todo el tiempo, lo veamos nosotros los acompañantes o no, por tanto, lo que hagamos fuera de las horas de clase o de educación académica es tanto y a veces más importante que lo que sucede dentro del aula porque pertenece a la vida real, allí donde podemos tocar, ver y experimentar en contexto.

El worldschooling se basa en los principios del unschooling y vale para cualquier manera en la que cada familia aborde la educación:

  • El aprendizaje ocurre todo el tiempo.
  • Aprender no requiere coerción
  • Aprender hace sentir bien
  • Aprender debe tener significado
  • Para aprender es inevitable sentirse a salvo

5. ¿Cómo se lleva a cabo?

La mejor manera es hacer una inmersión cultural. Elegir un destino, una cultura y meterse dentro. Puedes buscar una familia que te reciba y que te permita vivir desde dentro las historias, la música, el arte, la comida, el cómo se vive en ese país, en ese pueblo, en esa familia. Las personas son las portadoras más valiosas de información, de una cultura entera. Si viajas en vacaciones o por periodos de tiempos determinados también puedes ser muy intencional, no es necesario ser nómada o viajar todo el tiempo. Conecta con personas que vivan allí, alójate con otras familias, visita los lugares menos trillados, déjate sorprender y cuestiónate todo. Sal al mundo y di sí a las oportunidades que se te presenten.

Desde casa también puedes hacer worldschooling, no solo a través del cine, la comida la música, el arte, sino también haciendo intercambio lingüístico o recibiendo personas en tu casa a través de plataformas como couchsurfing, workaway, etc., esta es una manera de traer el mundo a tu casa.

6. ¿Existe algún tipo de problema legal a la hora de educar a los menores ‘fuera’ del sistema?

Según el país en el que seas residente debes conocer qué dice la ley sobre la educación en casa, si esa es tu opción elegida. Hay países donde el homeschooling, que engloba a toda la educación recibida fuera del sistema homologado del país, está regulado, hay países en los que está prohibido y hay países en los que no está regulado. España es uno de estos países en los que la educación en casa no está bien regulada y esto causa una gran inseguridad en las familias. Aun así, hay más de 4000 familias en España que no escolarizan. ¿Se pueden tener problemas legales? Sí. ¿Hay mucha gente que no los tiene? también. La recomendación aquí es informarse, buscar las asociaciones y red de apoyo sobre el tema para poder tomar una decisión acertada en tu caso. Puedes leer la entrevista con Violeta Cuesta, asesora legal sobre educación en casa en España, aquí.

7. ¿Cree que esta práctica puede tener algún tipo de efecto negativo? Si es así, ¿cuáles?

Cualquier tipo de crianza, educación y relación, sería ideal que fuera siempre desde el respeto y el amor. Mientras se escuche al individuo y se cubran las necesidades básicas, emocionales e intelectuales no veo porqué habría de tener un efecto negativo esta filosofía educativa.

8. ¿Cree que desde los Gobiernos deberían impulsar más este tipo de iniciativas educativas innovadoras?

Si impulsaran algo así sería maravilloso, pero me conformaría con que simplemente apoyaran a las familias que quieren hacerlo. Que no pusieran impedimentos a las familias que desean irse un año de viaje, que es lo que quiere la mayoría, sacar a sus hijos un año del cole para viajar y luego volver. Las familias en general, tienen que hacerlo un poco de extranjis, o con acuerdos extraoficiales con el colegio cuando se encuentran con docentes con mente abierta, pero sin ninguna manera de reflejarlo burocráticamente. Sería un gran paso en España que dejaran a las familias elegir sobre la educación de sus hijos, simplemente, dejando hacer, facilitando la libertad educativa.