Más allá de la escuela – Los principios del unschooling

Más allá de la escuela – Los principios del unschooling

Más allá de la escuela, ocurre un aprendizaje inevitable que es tan o mucho más que importante y vital que los contenidos académicos que llamamos y encapsulamos como educación. Y lo más bonito es que nosotras como madres y padres, podemos ser parte muy activa en esto.

Pam Sorooshian es una mamá unschooler experimentada con ya tres hijas adultas, que comparte increíbles reflexiones de su experiencia.

Vivas sin escuela o con escuela, esta recopilación puede serte de utilidad, de inspiración, porque independientemente de la escolarización, compartimos la vida con nuestros hijos e hijas y todo ese tiempo es muy valioso y además corresponde a gran parte de la educación y de los valores que serán cimiento de sus vidas.

 Los Principios de Unschooling

El aprendizaje ocurre todo el tiempo. El cerebro nunca deja de trabajar y no es posible dividir el tiempo en “periodos de aprender” y “periodos de no aprender”. Todo lo que sucede alrededor de una persona, todo lo que escuchas, ves, tocas, hueles y saboreas, tiene como consecuencia aprendizaje.

Aprender no requiere coerción. Ni amenazas ni represión. De hecho, aprender realmente no puede ser forzado en alguien que no quiere. La coerción hace sentir mal y solo puede crear resistencia.

Aprender hace sentir bien. Es satisfactorio y tiene recompensa intrínseca, por sí mismo. Otro tipo de recompensas que no tienen que ver con el hecho de aprender pueden tener efectos inintencionados que no respaldan ni apoyan el aprendizaje.

El aprendizaje se para cuando la persona está confusa. Todo aprendizaje debe ser construido sobre lo que ya conocemos.

El aprendizaje se vuelve difícil cuando la persona está convencida de que aprender es difícil. Desafortunadamente, la mayoría de los métodos de enseñanza asumen que aprender es difícil y esa lección es la que realmente es “enseñada” a los estudiantes.

Aprender debe tener significado. Cuando una persona no ve el sentido, cuando no sabe o entiende como la información tiene que ver o es útil “en el mundo real”, entonces aprender es superficial y temporal – no es aprendizaje “real”.

Aprender a veces es accidental. Esto significa que el aprendizaje sucede mientras realizamos actividades por propio gusto y placer y el aprendizaje ocurre como un efecto secundario.

Aprender es a veces una actividad social, no algo que pasa aislado de los demás. Aprendemos de otras personas que tienen habilidades y conocimientos que nos interesan y nos dejan aprender de ellas de diversas maneras.

No tenemos que ser examinados para averiguar que hemos aprendido. El aprendizaje será demostrado cuando usemos nuevas habilidades y hablemos con conocimiento sobre un tema.

Sentimiento e intelecto no son opuestos, ni siquiera son cosas separadas. Todo aprendizaje involucra emociones igual que el intelecto.

Para aprender es indispensable sentirse a salvo. El miedo bloquea el aprendizaje. La humillación, la vergüenza, estrés y ansiedad, boquean el aprendizaje.

La idea de todo esto es que más allá de la escuela hay otros tipos y formatos de “escuela” o entornos de aprendizaje. Cuando puedes caminar así, con la seguridad de que la información está y que podrás acceder a ella cuando sea necesario, puedes dar prioridad a la parte humana. Y así, la escuela es simplemente LA VIDA, y utilizar todo lo que en ella pasa es el secreto. Exprímelo, en tu día a día está todo. Esto puede hacer que te replantees tu día a día. La escuela no tiene ningún secreto guardado que contar a una madre.

Si puedes ver la vida y el día a día como escuela, eso es el unschooling, y su extensión el worldschooling.

Además, como el aprendizaje no se reduce solo a las horas de cole, da igual el modelo educativo que sigan en tu familia, el resto de horas del día también puedes decidir cómo vais a hacerlo.

Legalidad del homeschooling en España

Legalidad del homeschooling en España

La legalidad del homeschooling es una de las grades preguntas cuando una familia comienza a plantearse un viaje largo o una educación diferente. No se conoce mucho en España, hemos escuchado historias y eso nos asusta.  ¿Qué dice la ley sobre esto?

Aquí te dejo el vídeo de una entrevista, y debajo la tienes escrita, con Violeta Cuesta, asesora legal especializada en la educación en casa en España, en la que nos resuelve todas las dudas:

¿Es legal el homeschooling en España?

Violeta: Para la gran mayoría de las personas no lo es. El problema es que no hay una ley que diga las cosas claras, sino un conjunto de leyes que hay que mirar bien y para cada caso. El resumen es que en España no es legal el homeschooling.

¿Hay un vacío legal, un limbo?

Violeta: No hay ningún vacío legal ni hay un limbo, pero no hay nadie buscando a las familias que educan en casa, por tanto hay muchísimas familias que llevan muchos años educando en casa y nunca les ha pasado nada. Pero no hay un vacío legal, ni limbo, ni es alegal, la ley está muy clara.

Carla: Sí, esto de que sea alegal, me suena que es por lo del artículo de la constitución que menciona la libertad de los padres para elegir el tipo de educación que quieren para sus hijos. Para alguien como yo que no sé de leyes, suena como algo que puede competir, o he escuchado historias de gente que alega ese derecho y que puede «competir» con la otra ley de obligatoriedad.

Violeta: Y no solo alguien que no sabe de leyes, es que hay juristas que se están equivocando con esto y que lo están diciendo también. No se puede coger un artículo de la constitución y decir que por eso hago lo que yo quiero con mis hijos. La constitución te habla de unos derechos fundamentales y luego son las leyes de un rango inferior las que van a ir especificando claramente qué significa cada cosa, entonces te dicen libertad educativa, pero otras leyes te están marcando las condiciones de esa «libertad educativa» y eso es lo que viene después en las leyes de educación. Está bien que la constitución diga eso, España podría ser un lugar en el que podríamos optar por este tipo de libertad, pero por como la ley está luego desarrollada, por ahora no.

Carla:  Normalmente cuando a mi preguntan digo esto y te lo voy a decir a tí a ver si está bien: El homeschooling, hay paises donde está prohibido, hay paises donde está regulado y hay paises donde no está regulado y España es uno de esos países donde no está regulado. ¿Es correcto?

Violeta:  En España no está bien regulado, pero regulado si está, porque la ley dice «es obligatorio estar en el colegio» con lo cual ya está, no se puede hacer educación en casa. Está regulado. Pero no está bien regulado. En españa es como si no se les hubiera ocurrido que hay gente que de una manera consciente, informada y responsable deciden que su hijo no vaya al colegio, para ellos los niños que no van al colegio pues es porque están trabajando o en una situación de riesgo importante. Muchas veces los procesos que se aplican a las familias que educan en casa, las leyes, no son para nosotros, no refleja la realidad de la familia que educa en casa, por tanto muchas veces no saben que hacer con nosotros. Esto por un lado está mal, porque trae mucha incertidumbre a las familias que educamos en casa, ya que no hay una ley que te diga haz esto y ya está, sino que hay que saber qué dicen esas leyes y manejar la incertidumbre de no saber qué puede pasar. Como esos procesos no están hechos para nosotros el margen de por dónde podría resultar es muy amplio. Porque de entrada te tratan como una familia que tiene un niño que no va al colegio porque está trabajando en la mina, entonces tienes que convencerles de que no es eso, tienes que explicarles que no es eso lo que estás haciendo, y tienes que saber hacerlo porque si no te trataran así, como si fueras una familias que tiene al niño trabajando en la mina. Explicar lo que estás haciendo para intentar llevarlo al otro lado, el de la solución más amabale.

Es verdad que hay países donde está prohibidísimo, hay otros donde está permitido, pero en España lo que pasa es que no es legal, pero no está regulado de ninguna manera, pues hay muchas familias que educan en casa con bastante libertad, porque como es algo que ni siquiera está contemplado y no hay nadie buscándote, pues al final las familias hacen lo que quieren con bastante libertad. Hay otros paises donde está mejor regulado y que muchas veces nosotros quisiéramos tener esa regulación, pues te hacen unas entrevistas de horas para ver el programa  que vas a hacer con tu hijo y te controlan esa educación en casa. Aquí al final, a la mayoría de las familias no les controlan nada lo que hacen en casa con sus hijos. Entonces aquí, esta mal regulado, tenemos incertidumbre, pero por el otro lado tenemos una amplia posibilidad de buscar el mejor resultado y exponer lo nuestro de manera consistente y además tenemos muchísima más libertad que las familias que educan en casa en otros países en los que sí está permitido.

Carla: Sí, sí, luego está lo que tu dices, dentro de los países en los que el homeschooling está regulado muchas veces no tienen mucha libertad de movimiento. De hecho conozco familias que están en otros países donde el homeschooling está permitido y regulado y preferirían estar en España porque allí estan super controlados, que bueno, según como tú hagas homeschooling, que eso ya es otro mundo a parte, a lo mejor te da igual o no lo quieres.

Violeta: Claro, si tu eres más de seguir al niño, allí se ponen muy nerviosos porque necesitan ver un programa educativo y qué vas a hacer, que tienes planeado, etc. Así que las famlias que quieren hacer unschooling en esos países lo hacen ilegalmente también.

¿Y si estoy viajando?

Violeta: Si estás viajando hay una manera legal de hacer educación fuera de la esculea que es a través del CIDEAD, el Centro Integral de Educación a distancia de España. Aquí dependiendo del grado en el que estén los niños pues tienen que hacer exámenes y mandar deberes ya que es el curriculum y asiganturas del sistema oficial. Muchas familias tampoco quieren esto, pero es una opción de viajar y estar dentro del sistema.

Carla: ¿Y si decidiera hacerlo fuera del sistema? ¿Si no estoy?

Violeta: La legalidad de la educación en casa en España, es para residentes en España.

Carla: Entonces si mi residencia oficial está en España yo me tengo que regir por lo que dice la ley de educación en España.

Violeta: Si no, pues estás donde estás. Si estás en la India, pues tus hijos irán al colegio en la india, no hay nadie en España pensando qué pasa.

¿La ley aplica en el país donde estás, donde nació el niño, o donde está empadronado?

Violeta: Es del sitio en el que estás, fisicamente, tu residencia. No tanto donde estás empadronado. Si yo estoy viviendo en una comunidad diferente de la que estoy empadronada y un vecino llama a los servicios sociales, pues los servicios sociales de ese sitio van a venir a ver que pasa con mi familia, da igual que yo no está empadronada ahi. Y lo mismo, si hay una familia extranjera en España y no está empadronada en ningún sitio, pero estan viviendo en el país y alguien los denuncia pues servicios sociales irían igual que si estuvieran empadronados, da igual. Es verdad que si no estás empadroando parece que es más dificil que te encuentren, no está muy claro si te pueden encontrar, pero el caso es que si te denuncian, van.

Carla: Y esto también pasa en otros países, si yo, aunque soy española, estoy 4 meses en Holanda en un sitio fijo y me denuncian, allí esta prohibido y las leyes no aplican como en España y actuarían de otra manera y esto hay que saberlo e informarse de cómo es en cada país.

¿Qué pasa si me pillan, me quitan a los niños?

Violeta: Hay que tener en cuenta que cuando los servicios sociales se enteran de que hay un niño que no está en el colegio no saben que pasa y para ellos, como os he dicho, es como si tuvieras al niño trabajando en la mina, entonces, es posible que te llegue una notificación diciendo que te pueden quitar a los niños, porque ellos no saben la razón por la que tu hijo no está yendo al colegio. Ahi es donde entra tu responsabilidad de, de forma tranquila, calmada, informada y preparada, exponer al de servicios sociales que tu hijo está perfectamente y que no hay razón para que te lo quiten. No te lo van a quitar y preguntar después. Las cosas pueden ir rápido, pero no van tan rápido. Hay que estar pendiente si esto pasa, saber manejarse y no cometer errores como insutar al de servicios sociales.

Hay que tener cuidado en general con las noticias que recibimos porque con este tema hay mucho teléfono escacharrado: «No, es que he oído la historia de una familia que no llevaba los niños al colegio y le quitaron los niños» y luego te pones a investigar y resulta que en ese caso la educación en casa no tenía nada que ver, pero lo que tu oyes y con lo que te quedas es que «educaban en casa y les quitaron los niños», pero no sabes nada más de ese caso. 

Hay que saber manejar estas situaciones, a nivel interno, para que puedas dormir por las noches y a nivel de cómo desenvolverte, saber qué decir, qué no decir y qué hacer si pasa algo.

La respuesta es que si haces las cosas bien, no te quitan a los niños. Si cometes sietes errores seguidos puede que te los quiten un par de meses. En estos tiempos hay gente que ha estado muy mal informada y que ha cometido errores graves.

¿Por qué tendrían que venir los servicios sociales?

Carla: Cuando la gente viene y me pregunta y están super asustados yo pienso: «no eres tan importante, no somos tan importantes». No creas que todo el mundo está mirando qué haces. Se consciente de quién tienes a tu alrededor, de quien te rodeas, pero ya. Siempre intento tranquilizar por ahí, que no somos tan importantes.

Violeta: No, no hay nadie mirando si los niños que han nacido en el año 2015 están escolarizados este año o no. No hay nadie mirando eso. Las razones por las que se puede iniciar un protocolo de absentismo o que puedan venir servicios sociales es o porque se ha sacado a los niños del colegio en edad escolar, cuando ya el niño estaba en el colegio, en ese caso el proceso se inicia automáticamente o por denuncia. 

Carla: Y también si estás en algún tipo de escuela o proyecto que estan fuera del sistema y hay una inspección, que tampoco sé porqué tendrían que ir, salvo que alguien denuncie. Y en ese caso, lo que dicen es todo el mundo al colegio y luego cada caso será un mundo, dependiendo la familia.

Violeta: Aquí van a pasar dos cosas. Se van a tratar a todas esas familias como familias que educan en casa y se las va a mandar al colegio o se les va a iniciar un proceso y por otro lado está la responsabilidad de haber montado un colegio ilegal. Cuando las familias son las que se han hecho una asociación y son todos responsables pues todo como que se mezcla. Pero en estos casos son dos cosas a tratar.

¿Se puede sacar a un niños del sistema?

Violeta: Se puede, hay formas, pero es dificil y hay que ver cada caso. Hay algunas opciones pero no todas valen para todas las familias y no hay certeza de que vaya a funcionar. Pero hay maneras. Hay familias que sacan a los niños del colegio y ahora hacen educación en casa. No es que sea que una vez que hayas metido a los niños en el colegio ya estás «condenado», ya tienes que quedarte en el colegio, pero hay que hacerlo bien.

Estos últimos meses y el año pasado con el tema de la pandemia mucha gente ha sacado a los niños del colegio enfrentándose a la dirección del colegio y esa es una mala manera de irse. Hay que saber cómo hacerlo, qué decir, qué no y cuál es el siguiente paso para poder salir y que no haya expediente o para saber manejarlo cuando lo haya.

Carla: Al final hay muchos factores en las familias, en cada una en particular que tal vez para nosotros es normal, pero luego hay ciertas cosas que hacen saltar las alarmas, como en el pediatra con el control del niños sano, como tú no lo hagas como el médico considera ahí tienes otra alarma y si se junta con unas cuantas más…

Escuelas a distancia en el extranjero
– unmbrella school o escualas paraguas –

Carla: Hubo una época  en la que la gente se matriculaba en escuelas en el extranjero y decían que ya está, con eso solucionado.

Violeta: Esas escuelas te dan normalmente un título extranjero que a veces luego se puede homologar y a veces no. Pero incluso si no se puede homologar pues tienes tu título de Estados Unidos que te va a abrir muchas puertas, a lo mejor no la de la Universidad Complutense, pero las de las demás universidades del mundo sí. Entonces, te dan un título, sí, que se homologa o no, eso depende, pero lo que no deja de ser es educación en casa. No convierte la educación en casa en legal. Es decir, si se te abre un proceso de absentismo pueden ver con bueno ojos que tu hijo esté siguiendo un programa educativo determinado, pero no lo convierte en legal. La recomendación con esas escuelas es que si te gusta el proyecto pedagógico, pues disfrútalo, están bien, te ayudan a seguir un orden, te dan acompañamiento, etc., pero no apuntarse pensando que eso te va a quitar todos los problemas.

Carla: Claro, son cosas diferentes. Una vez estamos hablando de educación en casa, las opciones son infinitas. 

Algo que a mi me gusta decir es que la ley es así en España y en otro país es de otra manera y usar eso para poner en perspectiva lo que para cada uno de nosotros personalmente significa. Porque a veces, si alguien no ha escuchado nunca hablar de la educación en casa y le dices que tus hijos no van al cole y claro, eso a esa persona le parece una locura porque no está familiarizado, porque no es algo normal en este país. Por eso me gusta decir que en tal país es de esta manera y en aquel es de esta otra forma y los niños crecen, consiguen trabajos, están formados y no hay ningún problema. Que no es una locura.

¿Y si estoy empadronado en España y viajando por Europa?

Violeta: Nadie te va a ir a buscar

Carla: Pero al final, las denuncias que te llegan normalmente son de personas cercanas, familiares que no están de acuerdo con lo que haces.

Violeta: La verdad es que da igual que estés empadronado o no. No hay nadie vigilando, comprobando una lista de niños empadronados en un sitio, viendo si están en el colegio o no. Si tú no estás aquí nadie te va a encontrar porque es que no hay nadie buscándote. Entonces da igual que estés empadronado, si tú no estás fisicamente ahí, nadie se va a dar cuenta de que vives ahí.

Si estuviera todo informatizado sería diferente y si eso llega tal vez no será tan facil hacer educación en casa como lo es ahora.

¿En qué países es legal el homeschooling?

Violeta: Se que es legal en Irlanda, Portugal, pero no se más, yo sé de España

Carla: En la página de ALE (Asociación por la libre educación) hay un mapa de los países en los que está permitido, en los que no, pero no se si está actualizado. Hay que informarse y es importante. Si estás en movimiento no pasa nada, pero si vas a estar en una casa 4 meses en otro país, te conviene saber cómo es la ley de educación en ese lugar para no llevarte sorpresas y saber como actuar en caso de que pase algo, igual que en España, pues lo mismo en el país en el que estés.

En resumen

Carla: En España no es legal educar en casa, está mal regulado, aun así no es algo que se persiga, no te están buscando porque es algo que no se contempla y hay maneras de hacerlo, pero es importante tener la información y saber cómo actuar.

Yo lo que sí quiero decir es que por favor no vayan de cara a decir «yo hago esto porque es mi derecho», esa no es la manera, así no funciona.

Violeta: No no, de hecho la gente que ha hecho eso se ha metido en agujeros de los que luego hay que ver cómo se sale. Hay que tener claro que no es legal, que hay maneras de hacerlo, pero estar preparado para lo que pueda venir y que sea lo mejor posible. Y que hay familias que lo hacen y que jamás tienen problemas.

Carla: Yo siempre digo, la vida es un juego y tienes que conocer las reglas del juego para poder jugar la partida como tú quieres. Esto es importante para que podamos elegir como queremos vivir y seguir dentro de una sociedad, no tienes que marginarte y estar aislada, ni relacionarte solo con la gente que educa en casa, todos somos diferentes, somos diversos y todos cabemos, pero tenemos que conocer como funciona la sociedad en la que cada uno está.

Para esto es importante informarse y por eso tenemos a Violeta hoy aquí. A Violeta la puedes encontrar en los siguientes enlaces:

Ella ofrece un curso en el que no solo ofrece toda la información necesaría sobre el tema, sino a además, como gestionar esa información y como actuar en el caso de que pase «lo peor», ella ofrece Tranquilidad Legal.

Además Violeta ofrece un curso al que siempre puedes acceder:

Curso Legalidad dol homeschooling en España

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Opciones para educar viajando

Opciones para educar viajando

Tú y tu familia están planeando algo grande de verdad. Un año de viaje, tal vez 6 meses, puede que más, puede que menos. Pero os surgen muchas dudas con la educación de los niños. ¿Es así? Pues es normal. A todos nos asaltan las mismas dudas y miedos cuando tomamos responsabilidad y acción sobre la educación de nuestros hijos. 

El worldschooling abarca mucho más que la manera de educar o los contenidos, pero en mi experiencia con las familias hispanas y particularmente las españolas hay una brecha que salvar antes de que estas puedan ponerse a hablar de destinos, financiación, trabajos online, la ética del cómo te mueves, etc. Para arrancar una vida en movimiento primero debemos superar todas esas dudas y miedos, lo cual solo puede hacerse con información. Una vez tienes toda la información podrás elegir la opción que más se ajusta a tu familia e incluso crear la tuya propia.

Tal vez nunca te planteaste una opción educativa diferente a la tradicional, tal vez sí. De repente se empieza a escuchar la palabra worldschooling, en español seguida generalmente por la frase “el mundo por escuela”. Muchos intuyen de qué se trata, pero pocos todavía lo saben o no les produce tanta curiosidad como para investigarlo. ¿Es una opción para mí? ¿Cómo saberlo? ¿Y cuál es mi opción? Esta última pregunta es la clave, tu opción educativa. Luego, busca la estrategia.

 ¿Qué opciones educativas tengo si quiero hacer un viaje largo?

Niños y niñas menores de 6 años

En España la educación es obligatoria entre los 6 y los 16 años. Si tus hijos están por debajo de 6 años no tienen que ir. ¡¡Haz ese viaje sin problemas!!

  •         Si tu hijo va al cole debes darle de baja y te recomiendo que pidas el certificado de la baja, sobre todo si está cerca de cumplirlos o próximo del comienzo del curso al que le tocaría entrar al colegio. De esta forma, si el viaje dura más, no tendrás problemas ya que su nombre no estará en los listados.
  •         Si tu hijo está en un colegio en el cual no quieres perder la plaza porque a la vuelta quieres que siga en ese cole, entonces el proceso es otro. Debes hablar con el colegio. Esto normalmente se hace de una manera extraoficial ya que burocráticamente no hay manera de reflejarlo en ningún lado. En colegios públicos será muy complicado, por no decir imposible, que este caso se dé, pero en concertados o privados a veces se consigue llegar a algún acuerdo.

Niños y niñas mayores de 6 años

Matricularse en el CIDEAD

Centro Integrado de Enseñanzas regladas a Distancia, proporciona atención educativa de educación básica y secundaria a los ciudadanos españoles en el exterior o a aquellas personas que aun residiendo en el territorio nacional se ven imposibilitadas para recibir educación a través del régimen ordinario. Este proceso puede ser complicado para algunas familias al pensar que es un mero trámite, no lo es. Deberás esmerarte en escribir un proyecto por el cual tu hijo no va a estar escolarizado. La familia Travellerslym te cuenta en su web, cómo lo consiguieron ellos aquí.

 

Acuerdo con el colegio

Si estás en un cole del cual no queréis perder la plaza tenéis que llegar a un acuerdo con este. Esto será más probable que suceda si el colegio es concertado o privado. Si el cole es público y la duración del viaje no es demasiado tiempo, tal vez puedas llegar a un acuerdo también, depende de las personas, como siempre.

Para llegar a este acuerdo, debes tener en cuenta con quién vas a hablar, si los conoces, piensa si serán receptivos o no. Y aún pensando que lo son, ve preparado. Una buena idea es hacer proyecto, un tema, algo que vayas a estudiar o aprender durante ese viaje, por ejemplo, la fauna y flora de los lugares por los que pases, o la historia, geografía, cultura, folclore, economía, política, … Dependiendo de la edad del niño, puede incluso escribir un blog y que la clase lo vaya leyendo. Algo interactivo y atractivo para todos. Aun así, cualquier acuerdo al que lleguéis para conservar la plaza será extraoficial, ya que como dije arriba, no hay manera burocrática de reflejar esto. Y ten en cuenta que la mayoría de estos colegios, no lo aceptan.

 

Darse de baja del colegio

Darse de baja del colegio por cambio de domicilio, en caso de que os de igual mantener la plaza, y ¡pedir el certificado de baja! Esto suele ser más fácil si se trata de un colegio concertado o privado. Una vez dado de baja del sistema, nadie debería preguntar por ti. A la vuelta, el sistema siempre va a acogerte, si queréis, y ahora sí, deberá de ponerse al día de las materias que no haya cursado, pero te adelanto que eso no suele ser un problema. Te suelen meter en el curso correspondiente por edad.

Opciones educativas alternativas

      – El homeschooling, la educación en casa. En general sería la misma educación tradicional, siguiendo el currículo, pero enseñada en casa. También seguir cualquier pedagogía o método dirigido, con temarios y contenidos establecidos, incluso pedagogías alternativas como Montessori, Charlotte Manson o cualquier otro. Esta forma permite en cierta manera, ir un poco más al ritmo del niño y tener, por supuesto, una atención personalizada, con horarios a definir por la familia. En España no está regulado.

La siguientes van dentro del homeschooling:

  •         El unschooling, educación autodirigida. Se guía por los intereses y motivaciones del niño. El aprendizaje es espontáneo, está en todos lados y no se separa el tiempo para aprender del resto de las cosas que pasan en el día, porque en todas partes hay material potencial y los niños hacen preguntas y tienen intereses. Son los padres los que están atentos para acompañar ese interés y la búsqueda de información. Es por esto que esta modalidad usualmente pasa a ser un estilo de vida.

En el homeschooling se pretende enseñar a los niños y en el unschooling, ayudar a aprender, involucrándose de manera activa, pero sin dirigir su aprendizaje.

  •         Radical unschooling. Cuando el unschooling se extiende a todos los ámbitos de la vida: no hay una hora estricta de ir a dormir, ni tiempo de pantalla limitado, horas de comer… y así con todo, en línea con la crianza consciente. ¡Ojo! Los padres no tienen un papel pasivo, deben ofrecer las oportunidades y entornos adecuados.

 

      – Worldschooling, el mundo por escuela. Esto puede hacerse de muchas maneras y, aunque es la extensión natural del unschooling, acoge a todas las formas de abordar la educación expuestas anteriormente. Pueden ser familias que viven viajando sin un lugar base, es decir, nómadas. O pueden tener un lugar base al que vuelven de vez en cuando, o vivir en una casa y salir de viaje algunas veces. Incluso sin viajar demasiado podrías ser worldschooler ya que se trata de una manera de estar, de la intención que pongas no solo en tus viajes sino en tu vida.  En el worldschooling los niños y niñas crecen en contacto con diversas culturas, diferentes maneras de comunicarse y de hablarse, variadas religiones, festejos y tradiciones, desarrollando una riqueza de experiencia multicultural, de cosmovisiones y de diversidad, así como la adquisición de habilidades para relacionarse, para buscar y encontrar su lugar allí donde vayan. Les hace empáticos y tolerantes y les permite crecer sin prejuicios.

worldschooling

Este es un resumen rápido de las etiquetas de los modelos y opciones que la gente utiliza. No hay ninguno correcto ni mejor o peor que el otro, solo son variaciones y hay tantas como familias. Espero que puedas identificarte con la tuya o por lo menos que sea un rayito de luz para encontrarla.

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Vivir, criar y educar sin manual – unschooling y worldschooling

Vivir, criar y educar sin manual – unschooling y worldschooling

Escribí una serie de artículos que se titulaba “Educar viajando”. No me gustaba nada el título por mis propias resistencias, y porque para mí era lo mismo que decir “educar viviendo”, lo cual es unschooling. Casi todas las dudas de las familias que me escriben van hacia cómo educar en viaje y lo maravilloso de esto es que puedes hacerlo como mejor venga a tu núcleo familiar.

Educar viajando y/o viviendo no debería ser lo que te frena a hacer una gran viaje, ¡sino lo que te impulsa!

Para poder sentir ese impulso necesitas deshacerte de muchos miedos y para ello lo único que necesitas es información, otras visiones y experiencias y compañía.

Una última apreciación sobre mi lenguaje e integración de acciones: educar viajando es educar viviendo, es educar y criar sin más manual que el tuyo, compuesto por tu persona esencial, circunstancias, momento y equilibrio o desequilibrio familiar, el manual de tu vida, ese que solo puedes escribir tú, así que el manual queda escrito cuando ya pasó. Por tanto, el manual no existe. Y por eso, educar y criar sin manual. Vivir sin manual. Y desde aquí, escribo, comparto y te acompaño. Ojalá me acompañes tú a mí.

worldschooling

Crianza, educación y contenidos

Primero, te pido que respondas a esta pregunta. En serio, escríbelo en un papel: ¿Qué es para ti la educación?

Ahora te cuento mi lucha interior. Cuando la gente me pregunta por educación, sé que se refieren a la parte académica, a los contenidos, a “lo que hay que aprender”, pero yo la he integrado en vivir. Me hablan de educación, yo hablo de crianza. Y dentro de crianza para mí está todo, desde el cuidar, proteger y proveer acompañamiento emocional y de protección, el juego, el vivir, hasta el aprendizaje más académico y de conceptos medibles. ¿Por qué digo medibles? Porque es a lo que se da peso en la escuela desde muy temprana edad, los conocimientos que podemos puntuar o calificar, lo que podemos cuantificar, como responder preguntas que piden datos concretos de fechas, personajes históricos, resoluciones de una ecuación, etc. Pero ¿cómo se mide el arte?, de hecho, ¿Dónde quedó el arte en la escuela? Son las asignaturas suaves porque no hay manera de medirlas, por eso se las convierten en innecesarias o menos importantes y quedaron relegadas a “las Marías”, y esto queda grabado en nuestras cabezas, de manera consciente o inconsciente. Pregúntate qué materias son las que más te preocupa que sepan tus hij@s o recuerda tu propia experiencia cuando ibas al cole o instituto. ¿Y qué pasa con el espacio para la creatividad? ¿o la movilidad física, la expresión corporal, tan importante en los primeros años para el desarrollo de las conexiones neuronales y posterior adquisición de conocimiento? ¿Y cómo se mide el respeto, las relaciones sociales, la empatía, la capacidad de ayudar, de organizar, de cooperar? Y apuntando a otras materias, ¿Por qué no nos enseñaron finanzas, donde poner el dinero, inversiones? ¿Quién decidió que eso no era necesario?

Esto son reflexiones que te invito a hacer o buscar información al respecto, de lo relativo de la elección de los contenidos que nos dan en la escuela.

Tener una educación es importante. Es una frase que nos viene a la cabeza y que tampoco hay que desechar. Tal vez, transformar, porque ¡ojo! una educación diferente no es necesariamente demonizar lo existente, el cambio es transformación de lo que conocemos sumado a nuestra necesidad y creatividad.  Tal vez debamos poner el foco en el cómo se produce el aprendizaje y también en la edad de los y las peques porque si con 3 años no van al cole ya nos están preguntando cómo va a ir a la universidad y nosotr@s sentimos miedo o nos quedamos sin repuestas. Por esto primero: la información es importante y segundo, nuestras limitaciones y creencias asimiladas como verdades son solo nuestras y podemos transformarlas.

Más allá de la crianza, comparto la vida con mis hij@s, el espacio, el tiempo y las actividades. Ellos observan y hacen lo mismo a nuestro lado formulando preguntas. Las preguntas son lo importante, ¡no las respuestas! Para llegar a ordenar las palabras y formular la cuestión, algo se despertó dentro, miraste, observaste, trataste de entender y luego elegiste qué querías preguntar. Y el vehículo para la búsqueda de respuesta y para el aprendizaje puede ser muy variado. Se puede explorar el mundo a través de la música, de la ciencia, de historias, del teatro, la comida, el cine, los juegos, la literatura…. ¡¡Es infinito!!  La vida a tu alrededor son los contenidos, todo está ahí mismo, fue luego cuando se puso en los libros.

– La vida a tu alrededor son los contenidos

fue luego cuando se puso en los libros –

Y de nuevo, no se trata de demonizar libros ni maestros, estos serán buscados cuando lo necesites, cuando quieras, son una fuente de conocimiento más, no la única.

Los primeros años tu eres el filtro a través del cual ellos ven el mundo. Si tú te asustas ellos se asustan, si hablas mal a la gente, ellos harán lo propio, si les tratas extremadamente bien, detectarán al segundo cuando no se les respeta. Crear y fortalecer tu propia cultura familiar y crecer a partir de ahí, crecer como ciudadanos del mundo, esos son los adultos que necesitamos, los que nunca dejan de aprender.

Lo más difícil de transformar es la manera de buscar la información, el cómo la transmitimos para convertirla en acompañamiento del aprendizaje, el cuál, solo puede nacer de quien quiere aprender, no de quien quiere enseñar.

He mentido, lo más difícil es transformar nuestra creencia de la necesidad de aprender ciertos contenidos porque fueron los que nos enseñaron a nosotros, porque son los que estableció alguien. El conocimiento es enorme y en la escuela se enseña un trocito muy muy pequeño que eligieron entre unas cuantas personas.

¿Puedo elegir mis propios contenidos? Mejor dicho, ¿Puede el niño elegir sus propios contenidos? Pues esto solo depende de la manera en la que tú, como padre o madre, veas la educación. Si quieres una educación con contenidos marcados, elige si vas a seguir los que marca el ministerio u otra pedagogía y listo. Podrás amoldarlo más o menos a las ganas o interés que tenga el niño. Si tienes flexibilidad puedes ajustarlo a los lugares por los que estéis viajando y aprovechar la cultura, geografía, historia, etc. Si quieres hacer una educación más libre, guiada por las motivaciones de los niños, entonces tienes que ver en qué punto estás tú, cuán desescolarizada estás para atender, responder y potenciar las inquietudes y motivaciones de tus hijos, sean las que sean, sin juicio. Analiza si estás esperando que pregunten por ese tema que tú piensas que necesita saber, para aprovechar y contarles “todo lo que tienen que saber”. Sea cual sea tu punto, está bien, simplemente toma consciencia de cuál es, para que lo que quieres y lo que realmente eres esté equilibrado. Con esto quiero decir que, aunque la educación libre, no directiva, te parezca ideal, si te pasas el día intentando que tus hijos te pregunten ciertas cosas, entonces mueve un poco tus expectativas porque acabarás harta y perdiendo la paciencia.

Los contenidos están ahí fuera, en tu día a día, estés viajando o no, y no hay que agobiarse, ahí fuera también hay bibliotecas, maestr@s y profesor@s, incluso curriculums para seguir. Dejar tu ciudad para viajar no tiene porqué ser dejar un método que tal vez ya habías encontrado, ambas cosas pueden sumar. Y recuerda, no hay una única manera de hacer las cosas, de hecho, no hay instrucciones, estas escribiendo tu propio manual.

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